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为什么现在的男孩不够“野”呢?教育男孩得用奇招儿

| 作者: | 阅读 857 次 | 2016年03月07日 | 字体 [大] [小]

梁启超在《少年中国说》里曾大声疾呼:“少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。”强、硬、雄、胜、凶悍、独立、尊严、自由等词汇,都是大丈夫的标配。但不知从何时起,我们的男孩子开始变得越来越“娇气”了。

现实中,看到很多男孩迟迟长不大,离“坚韧、勇敢、刚毅、正直、责任”等男性特征越来越远,没有做好面对这个社会的准备。其实最根本的原因就是缺少应有的男子气概。因此,对男生阳刚之气的培养成为了学校、家庭与社会需要共同面对的问题。

学校出奇招:

设立“男班主任工作室”培养学生阳刚之气

说话细声细气、走路扭扭捏捏,一些男孩比小姑娘还腼腆……为培养孩子健全平衡的性格,武汉一小学新学期专门实验性设立“男班主任工作室”,希望通过男教师引导示范来给男孩增添阳刚气。这是该校新学期开展的一项新的探索。

据了解,由于工作琐碎、责任重,且薪水待遇并不优厚,很多男性选择职业时都不愿当小学老师。全校104名教师中男教师只有24名,不到四分之一;44个班主任中仅有6名是男性。

在教学过程中,由于缺少男老师的引导,现在不少男生很像小姑娘。比如有些班级每天早读都由女老师带,男生们模仿女老师朗读,甚至平时说话的抑扬顿挫也越来越像女性。

针对这种情况,该小学决定成立10名男教师组成的“男班主任工作室”。学校德育负责人表示,新学期,精选的10位男老师将带领孩子们参加户外拓展、生存挑战等活动,培养勇气和对运动的热爱;组建“男教师巡讲团”,定期给男教师少的班级上专题课。

男教师的增多真的可以提升男孩子的阳刚之气吗?对此,有学者指出,中小学教师的男女比例失衡,在对性格教育的影响中自然是一个较大的问题。但问题不仅在于此,如果教育本身缺乏这方面的内容,男教师也无法培养出更多的阳刚之气。

家长有心意:

妈妈励志家书教孩子“做野性而高贵的男孩”

为什么现在的男孩不够“野”呢?除了社会环境、时代变迁等无法改变的因素之外,更多的还是跟父母的教养方式密切相关。父母是孩子生活中的一面镜子,是孩子的引路人。父母的引导与教育与孩子的性格养成息息相关。家长应多抽出时间,帮助孩子及早建立正确的性别观念,甚至要做出示范行为引导孩子矫偏,循循善诱对孩子进行引导。

杭州天杭教育集团的郑英老师(浙江教育年度十大影响力人物)在她给儿子的家书中,娓娓道出对孩子的期望:做一个野性而高贵的男孩。

亲爱的悠悠:

成长,关乎精神和心灵的格局。而精神的濡染和心灵的润色是一幅工笔画,需要画师细细着色让笔意清润,这个画师就是自己。妈妈希望,你是一个野性而高贵的男孩。为着这,妈妈希望你努力朝这些方面努力,能走多远就走多远。

做一名读者——读万卷书,读书养气。

比如读有厚重感的书。因为书籍是活着的声音,福楼拜说“阅读是为了活着”,其实这话反过来说也成立,“活着是为了阅读”,阅读与生命息息相关。阅读,也是家族最久远的传承,忠厚传家远,诗书继世长。

比如看看经典的电影。电影既是艺术,也是生活,好的电影是对人的生命行为的一种体验、叙述和反思。看电影,也是一种经历不同人生的过程,既可以作为一个局外人去观看他人的生活,也可以站在另一个角度审视自己的生活。

做一名行者——行万里路,无远弗届。

比如约上爸爸妈妈或是好朋友一起开启一段旅行,短途可以做个独行者,拍下你的所见所闻。宝贝,美的踪迹需要在更广大的天地里去寻求,诚如王羲之在《兰亭序》里说:“仰观宇宙之大,俯察品类之盛,所以游目骋怀,足以极视听之娱,信可乐也。” 

比如走访家乡的老人,或是听长辈讲故事,了解家乡的风土人情,对联、饮食、建筑、习俗……如果还能为家乡建设献计献策,就更棒啦。宝贝,书分两种,一种是有字之书,一种是无字之书,后者尤为重要。世界上发生的一切、个人生命中遭遇的师友,都是宝贵的无字“活书”。

比如参观博物馆。博物馆,其中的收藏是人类生存、发展的物证,盛纳着文化的血脉。许多国家把博物馆喻为“人类的良心”,走进博物馆,可以让你领略艺术之美,帮助你提升品味,因为一个人看美好的东西多了,才不容易被次好的、不美好的所蒙蔽。

比如走进大自然,可以是玩泥巴、播种、采野花、抓蚂蚱、放风筝、骑单车、看日出、拍一段毛毛虫到蝴蝶的蜕变过程……大自然可以培育起我们敏感的性灵,诚如诗人华兹沃斯说的:“一朵微小的花,对于我,可以唤起不能用眼泪表达出的那样深的思想。”

做一名“学者”——学而不止,高而愈下。

比如学做一道地道的菜。古人借match饮食明治国,如伊尹的“调和五味”“以鼎调羹”,老子的“治大国若烹小鲜”。今人用《舌尖上的中国》展示的是中华饮食文化的积淀与传承,“吃”不止满足口腹之欲,更是传递出生活仪式、伦理、趣味等match文化信息。烹调讲究的色香味俱全,这就是一种生活美学。宝贝,生活若是离开了审美,世界将变得无彩、乏味。

比如主动与家人一起备置年货,学习待人接物、走亲访友。记住,我们不是幸福家庭的旁观者和享受者,而是幸福家庭的参与者和建设者,有自己参与的时光,家的味道才会更醇,节日的味道才会更浓。

做一名创作者——戛戛独造,另开生面。

比如想想40年后的自己。假设那时你已达到了事业的顶峰,想象自己最成功的模样:会得到怎样的待遇(比如头像被印在钱币上、为自己发行了一枚邮票)?会如何对待他人对待社会?宝贝,人生没有彩排,但可以在我们脑海里预演,预演是对自己当下生活的一种审视,苏格拉底说过,未经审视的生活是不值得过的;预演也是对自己未来人生的设想,为自己插上隐形的翅膀。

比如完成一件小制作,可以是科技小发明、工艺小制作、艺术作品……你知道吗,雨伞、火柴、纽扣、水壶、橡皮筋、铅笔、橡皮、回形针这些我们熟视无睹的东西,竟都获选英国《独立报》评选出的101项改变世界的小发明。这个世界本来很平凡,你的一点小创意,或许就能改变世界。

做一名实践者——为者常成,行者常至。

比如挑战一件自己从不敢或是从未完成过的事。挑战不可能,把不可能变为可能,便成就了一段属于自己的传奇。我们可以平凡,但再平凡也可以有不凡的瞬间,如同一枚美丽的戳印,印证自己的美好。

比如参加公益活动,或是选择一个人,长期地帮助他。爱出者爱返,福往者福来。帮助别人,意味着你有能力;帮助别人,既提升他人的生活质量,也提升了自己的生命质量。

比如体验人生百态,到街,看小贩谋生;自己购买火车票,体验城市务工者的返乡路……记下你所看到的、所听到的、所感受到的。世上有种最温柔却最有力量的东西,那就是一一悲悯。悲悯,不只对个人,也是对自身、对人类、对于万物普遍的关怀与体贴。它是根植于纯洁、善良内心的一方净土,在这方净土上,可以开出世间最美的花。

比如每天进行体育锻炼。 一个男孩爱上图书馆的同时也要爱上运动场,前者帮助你提升精神颜值,后者帮助你提升外在形象,质于内而精于外,内外皆修,才是真正的高贵。

以这个年为例,你有几天睡到日上三竿,呼上几个死党游玩聊天,玩着梦寐以求期盼已久的游戏,骑上单车跑到田野或是溪边用各种方式玩鞭炮等。同时不忘按时完成作业,每天保持阅读的习惯,帮奶奶贴对联……妈妈觉得,你就是一个活泼、顽皮、野性但又高贵、善良、丰富的男孩。

最后,妈妈祝愿,让我们一起不断唤醒自己,发现自己,最后如同电影《功夫熊猫3》所表达的——做最好的自己。

爱你的妈妈:郑英

2016年2月20

专家有话说:

体育运动与户外旅行有助于释放男孩天性

现在的男孩子缺少一些野性。”上海社科院社会学研究所所长杨雄曾对中法儿童进行过比较调查,结果发现,中国男孩普遍选择的游乐方式是游戏机、电脑等静止玩物;而法国男孩则大多选择滑板、球类运动等。他说,现在多数家庭都是4个老人、2个大人围着1个孩子转,特别是男孩,围绕在他们身边更多的是母亲、奶奶、外婆、女老师等,家庭过度保护,再加上学业压力,使得他们成长过程中缺少了一些强悍的男性色彩。

1.性别教育十分必要,父亲是男孩的最佳玩伴

性别教育是孩子对自身了解的启蒙,也是孩子形成健康人格的基础。所以,从小就开始对孩子进行科学的性别教育非常必要。

培养男孩性别意识的过程当中,父亲的榜样作用至关重要。同妈妈相比,陪孩子一起玩游戏是爸爸的天然优势。喜欢冒险和刺激是男人的天性,而要培养男孩的冒险精神,爸爸则是他们的最佳玩伴。另外,父亲一般对外界事物有较大的兴趣,动手能力较强,这对激发男孩探索周围世界的兴趣起着不可缺少的作用。比如:

对于3岁以内的孩子:可以经常跟孩子玩“举高高”(把孩子举过头顶)、“坐飞机”(双手抱着孩子转圈)、“扔床上”(把孩子从床尾扔到床头)等游戏,可以让孩子体验到一定的恐惧和害怕,但又在可以接受的心理限度内。

对于3到6岁的孩子:可以经常陪孩子到公园或游乐场去体验能承受的刺激项目,比如海盗船、碰碰车、高空缆车、荡秋千等等。

对于6岁以上的孩子:可以根据孩子的不同年龄阶段选择不同的刺激性游乐项目,比如陪孩子坐过山车、跟孩子一起摔跤、同孩子一道去滑雪等等。

在学校教育当中,创设有利于性别意识发展的教育氛围十分重要。比如,学校可以通过组织球赛等其他类型的活动,培养男生的特长和爱好,使他们的性别角色在有趣的活动中得到强化。

2.体育运动需加强,让男孩的高活动力得到释放

对于学龄期的男孩来说,经常参加体育运动有一个十分重要的目的,那就是通过高强度的运动来充分释放自身的高活动力。如果男孩的精力和活力没有通过其他途径得到消耗,那么就很有可能在正式的课堂上通过故意调皮捣蛋或者其他方式来得到释放。因此,我们也就不难理解为什么很多男孩上课时总是坐不住,跟同伴玩耍时老是动手动脚。

家长和学校应多鼓励男孩子,经常参加一些强度比较高、活动量比较大的体育运动,比如各种球类运动、游泳、跑步、跳高、跳远等;当然,鼓励孩子参加体育运动和锻炼,并不一定非得在学校或正规的运动场馆才能进行,更多的运动其实完全可以融入日常生活之中,比如滑滑梯、轮滑、跳绳、跑步、骑自行车、爬山等。

3.爬山、露营、徒步旅行经历,能够磨练男孩的意志力

对于男孩来说,徒步旅行、爬山、露营等活动,是磨炼自己意志力的最佳时机。此外,美的教育、责任的教育、文化的熏陶、自理能力的提升、独立意识的培养、适应能力的提升、意志力的磨炼等,全都可以融入其中,潜移默化。

 

 
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